A színház igazgató-főrendezője: TOMPA GÁBOR
 
Romana
English
Français
 

 

Ercsei Zsolt
A vágy villamosa
Ercsei Zsolt
Vakok
Ercsei Zsolt
Hormon
Daniel Zholdak
Rosmersholm
Ercsei Zsolt
A kísérlet
Ercsei Zsolt
Légy jó mindhalálig
Kalucsni
Ercsei Zsolt
Homemade
Ercsei Zsolt
A mélyben
Ercsei Zsolt
Öregek könyve
Ercsei Zsolt
Pour Toujours
(Mindörökké)
Ercsei Zsolt
A pelikán
Ercsei Zsolt
A kétbalkezes varázsló
Ercsei Zsolt
Amerika
Ercsei Zsolt
Julius Caesar
Török Tihamér
Az árnyék
Design: Török Tihamér
Rekviem egy ügynökért
Design: Török Tihamér
A dzsungel könyve
Design: Török Tihamér
Hullámtörés
Török Tihamér
#hattyúdal
Török Tihamér
Az özvegy Karnyóné
és a két szeleburdiak
Török Tihamér
A vágy
Török Tihamér
Az öreg hölgy látogatása
Design: Török Tihamér
Aki elzárja az éjszakát
Design: Török Tihamér
Vidéki jegyesek
Simona Giura
Caravaggio Terminal
Design: Banga Szilárd
Sweeney Todd
Design: Banga Szilárd
Ivanovék karácsonya
Design: Banga Szilárd
Léda
Design: Banga Szilárd
Viktor,
avagy a gyermekuralom
Design: Banga Szilárd
Bolero
Design: Banga Szilárd
Őfelsége pincére voltam
Török Tihamér
Romok igaz menedék
Design: Mircea Cantor
Hedda Gabler
design: Török Tihamér
Übü király
Foto: Schild Tamás, plakátterv: Szentes Zágon
Megöltem az anyámat
Fotó, plakátterv: Biró István
Leonce és Léna
Plakátterv: Bianca Imelda Jeremias, Fotó: Biró István
Ványa bácsi
Suttogások és sikolyok
Plakátterv: Molnár István, Fotó: Biró István
Visszaszületés
Plakátarchívum
ESzIK vagy isszák? edukatív színházi különóra Nyomtatás
       
Fotó: Makkai Bence
Fotó: Biró István
Fotó: Biró István
Fotó: Biró István
Fotó: Biró István

ESziK vagy isszák? – edukatív színházi különóra

A SZÍNHÁZI KÜLÖNÓRA

Az ESziK vagy isszák? projektünket 2015 szeptemberében indítottuk. Célunk, hogy a programban résztvevők – kisiskolások, kamaszok, egyetemi hallgatók és felnőttek – szociálisan érzékeny színházszeretőkké és -értőkké váljanak. A színházpedagógiai tevékenység olyan alternatív tanítási módszer, amely fejleszti a résztvevők általános műveltségét és közösségben való felelősségvállalását.

Az előadásokhoz kapcsolódó foglalkozások felkészítik a résztvevőket az előadásokra, valamint segítik őket a színházi élmény feldolgozásában.

Másfél év alatt szakembereink (rendező, drámapedagógus, családterapeuta, pszichológus, irodalomkutató) több száz kolozsvári diákkal, egyetemistával és felnőttel dolgoztak együtt a különböző – mindennapjainkat érintő problémaköröket végigjáró – oktatási csomagok foglalkozásain.

Az ESziK vagy isszák? 2017-től – az iskolák igényeit figyelembe véve – rendkívüli osztályfőnöki órákat ajánl kolozsvári és Kolozsvár környéki diákok számára. Az edukatív színházi osziórákon – szakemberek vezetésével – egy-egy színházi előadás kapcsán a tanügy-minisztérium által javasolt témákkal foglalkozunk.

A FOGLALKOZÁSOKON VALÓ RÉSZVÉTEL LÉPÉSEI
1. témaválasztás
A pedagógusok a diákokkal közösen kiválasztják a színház által ajánlott témák közül azt vagy azokat, amellyel vagy amelyekkel az osztályfőnöki órán foglalkozni szeretnének.

2. jelentkezés
A pedagógus a kiválasztott témához kapcsolódó előadás időpontja előtt legkésőbb két héttel jelzi felénk, hogy az osztálya részt szeretne venni az adott előadásokon és az ahhoz kapcsolódó foglalkozásokon.
A feliratkozást követően a diákok és a szakembereink időbeosztását figyelembe véve kitűzzük a tevékenységek időpontjait.

3. részvétel
A helyszín tekintetében két lehetőség van: (1) az osztály két csoportra oszlik, és a foglalkozásokon a színház próbatermében találkozik a szakemberrel; (2) az osztály egy közösség marad és az iskola egy erre alkalmas terében (a díszteremben vagy a tornateremben) valósulnak meg a tevékenységek, amelyeket ez esetben – a nagyobb létszám miatt – két szakember vezet.

* A diákok számára ezek az órák, akárcsak a hagyományos tanórák, kötelezőek. A pedagógus az igazolatlan hiányzásokat a szükséges helyen feltüntetheti. A pedagógusok a felkészítőkön és a feldolgozókon nem vesznek részt, viszont a különóra szakemberei részletes visszajelzést küldenek nekik a tevékenységekről.

4. költségek
Egy-egy csomag ára diákonként (stúdióelőadás esetén) 20 lej, (nagytermi előadás esetén) 17 lej. Ez az összeg magában foglalja az előadásra való felkészítő foglalkozást, a színházi előadás jegyárát, valamint a feldolgozó tevékenységet.

OKTATÓINK

KOCSIS TÜNDE
rendező, drámapedagógus
DÁVID-KACSÓ ÁGNES
pszichológus, egyetemi adjunktus
BERSZÁN LÍDIA
családterapeuta, egyetemi docens
LÁSZLÓ ÉVA
pszichológus, egyetemi adjunktus
BERSZÁN ISTVÁN
író, irodalom- és gyakorláskutató, egyetemi docens
Érdeklődni és jelentkezni e-mailen (
katalin.deak@huntheater.ro) vagy telefonon (0751876271) lehet.

VÁLASZTHATÓ OSZTÁLYFŐNÖKI ÓRÁK

1. ÉRTÉKES VAGYOK? – AZ IGAZI ÉRTÉKEKRŐL 1–8. osztályos tanulók számára
Móricz Zsigmond – Kocsák Tibor – Miklós Tibor
LÉGY JÓ MINDHALÁLIG
r.: Béres László

2. AZ ÉN TÍZPARANCSOLATOM – SAJÁT ÉRTÉKRENDÜNKRŐL 11–12. osztályos tanulók számára
Vivian Nielsen
HULLÁMTÖRÉS
r.: Tom Dugdale

3. KÁROS SZENVEDÉLYEK – A FÜGGŐSÉGEKRŐL 9–12. osztályos tanulók számára
Makszim Gorkij
A MÉLYBEN
r.: Yuri Kordonsky

4. KAMASZOK – A GENERÁCIÓK KÖZTI PÁRBESZÉDRŐL 7–12. osztályos tanulók számára
HOMEMADE
r.: Vargyas Márta

5. KIVEL BESZÉLJEM MEG? – A KOMMUNIKÁCIÓS KORLÁTOKRÓL ÉS LEHETŐSÉGEKRŐL 7–12. osztályos tanulók számára
HOMEMADE; r.: Vargyas Márta  #hattyúdal; r.: Sinkó Ferenc  POUR TOUJOURS (MINDÖRÖKKÉ); r.: Dominique Serrand
* A három előadás közül szabadon kiválasztható az, amelyik kapcsán az osztály ezt a témát fel szeretné dolgozni.

6. MILYENNEK LÁTOM MAGAM? MILYENNEK LÁTNAK ENGEM MÁSOK? – AZ ÖNISMERETRŐL 9–12. osztályos tanulók számára
Franz Kafka regénye nyomán
AMERIKA
r.: Michal Dočekal

7. ÉNKÖZPONTÚSÁG ÉS CSAPATSZELLEM 11–12. osztályos tanulók számára
William Shakespeare
JULIUS CAESAR
r.: Silviu Purcărete

8. HELYEM A TÁRSADALOMBAN 11–12. osztályos tanulók számára
HULLÁMTÖRÉS; r.: Tom Dugdale  JULIUS CAESAR; r.: Silviu Purcărete
* A két előadás közül szabadon kiválasztható az, amelyik kapcsán az osztály ezt a témát fel szeretné dolgozni.

9. BEFOLYÁSOLHATÓ VAGYOK? 9–12. osztályos tanulók számára
Dragomán György
KALUCSNI
r.: Visky András

10. RÁKERESNI, BÖNGÉSZNI, KÉPBEN LENNI – HOGYAN KEZELJÜK AZ INFORMÁCIÓKAT? 9–12. osztályos tanulók számára
Franz Kafka regénye nyomán
AMERIKA
r.: Michal Dočekal

11. A KÖNYV A LEGJOBB BARÁTOM 9–12. osztályos tanulók számára
Makszim Gorkij
A MÉLYBEN
r.: Yuri Kordonsky

Az ESziK vagy isszák? projektről és az osztályfőnöki órákról bővebb információ itt található:
http://issuu.com/huntheater/docs/eszik_-_tavaszi_fuzet


 
 
Str. E. Isac.  |  nr. 26-28  |  400023  |  Kolozsvár  |  Románia